当下，学界在法律教育改革的研讨中，出现了某种“各说各话”的研讨僵局。各种主张或者理论似乎根本无法寻找到可短兵相见的争论研讨平台。在这种背景下，有必要将思辩的主题还原到为各种法律改革方案所依赖的理论本源之间的关系。通过这种宏大叙事式的纯理论性推演，不光可以淡化各种理论鼓吹中利益驱动所带来的非理性，而且，还能以更高及更全面的视野观察到各种主张的实质层面，最终为提出一种稳妥的、中立的、可行的改革方案提供可靠的理论支撑。

国内学界提出的有关法律教育的各种方案，大部分都可以梳理出这样的理论脉络：奠基于某种法律职业的理论。比如“构建一个统一的法律职业共同体”的口号之下。所以，在此也可以将视角转换到法律职业理论脉络的把握。职业（Profession）研究在西方学术界尽管从来都不是大热门，但也始终绵延不绝。无法否认的一个事实是：社会学，特别是职业（Profession）社会学的相关研究构成了国际职业研究的主流。因此职业研究的脉络梳理，往往也就是职业（Profession）社会学的研究历史的回顾。法律职业的研究中各种各样纷争相异的理论，往往都能从社会学的相关流派中找到渊源。

下面是作为社会学门外汉的作者梳理的社会学中职业研究的主要流派与代表人物简表，请诸位网友斧正。这是相关理论背景梳理的第一步。不日将贴出的将是《管制视野下职业研究的理论综述》（二）。